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走深踩實，奮斗以成
走深踩實，奮斗以成
來源：第二期公衛(wèi)規(guī)培學員
作者：程植盛
時光飛逝，不知不覺間，2023年悄悄過去了大半，我們的規(guī)培學習也即將走到尾聲。回顧這過去兩年的學習，在各位領導老師的帶領支持下，在諸多前輩同事的幫助鼓勵下，
我著實受益匪淺，從一個稍顯懵懂的公衛(wèi)新人，逐漸對疾控的主要工作有了一個較為全面詳細的了解，也能得心應手地進行許多工作。現(xiàn)將這兩年的學習收獲總結如下：
規(guī)培學習主要分為兩大主要部分，一部分是在省疾控相關科室進行的科室輪轉培訓以及相關的現(xiàn)場實踐活動，而另一部分是在湖南省兒童醫(yī)院及湖南省腦科醫(yī)院進行的臨床實踐。
來到省疾控我第一個輪轉的科室是傳染病防治科，在這里待的時間也最久，在這里我最大的體會是：要把理論結合實踐，在學中做，在做中學。公衛(wèi)的工作絕對不是簡單地蠻干，要不斷思考不斷總結才能進步。2021年，正是新冠疫情的嚴峻時刻，科室內(nèi)的很多工作都是圍繞著新冠疫情相關來開展的。我寫過湖南省新冠肺炎疫情的風險評估周報，考場、會場等聚集活動的新冠疫情防控方案及應急預案評估報告。在進行這些材料寫作的時候，我對于之前授課中學習的知識，就有了更深刻的理解。也制作過各種Excel圖表、問卷、傳播鏈圖，多次的重復和總結中，那些用一步，就要去查詢下一步的函數(shù)和圖表軟件，也逐漸能熟練使用了。
在傳防科的實踐部分主要有新冠疫情復盤技術指導、發(fā)熱門診常規(guī)監(jiān)測、酒店新冠疫情防控的現(xiàn)場評估、新冠現(xiàn)場流調(diào)及數(shù)據(jù)分析工作。在這些實踐過程中，有的是以觀摩學習為主，我能從老師的身上看到那種專業(yè)的自信，他們對于各種方案都爛熟于心，也兼有多年在崗位上積累的經(jīng)驗，在現(xiàn)場就能很容易地一針見血地指出存在的問題，也能提出很好的建議幫助被督查單位整改。“打鐵必須自身硬”，要想把工作真正做好，需要具備相應的實力和素質，也就是需要不斷地學習進步。
而有些實踐則是我自己親身參與其中，包括在現(xiàn)場從早到晚的流調(diào)、去疫情現(xiàn)場走訪群眾、進行疫情數(shù)據(jù)的整理和分析等等。在現(xiàn)場無疑是辛苦的，每天早出晚歸，熬通宵也是常有的事，疫情就是命令，防控就是責任，在現(xiàn)場我看到來自各部門、各地的工作人員都在自己的崗位上努力奮斗。與臨床醫(yī)療服務相比，公共衛(wèi)生被稱為“看不見的戰(zhàn)線”，但其實他們所做的工作同樣重要，在防止疫情的輸入和擴散上，就像是為老百姓豎起了一面盾牌。
接著，我先后輪轉了食安科和慢病科。在食安科，和同學一起參與了在聽取理論課程時就覺得挺有趣的桌面推演ppt的制作，制作過程中查閱了很多參考資料，反復進行修改打磨，最后也是制作出了一個還算不錯的作品。也參與了“全民營養(yǎng)周”“愛眼日”等現(xiàn)場宣傳活動，以游戲的形式向小朋友宣傳相關健康知識。健教工作也是公衛(wèi)工作中很重要的一個環(huán)節(jié)，我們應該大力普及健康知識和技能，引導人民群眾樹立科學的健康觀，提升人民群眾的健康知識水平和自我保健技能以及應對健康問題的能力。
最后是臨床實踐部分，先后輪轉了兩個醫(yī)院的呼吸科、心內(nèi)科、內(nèi)分泌科等科室。臨床工作需要的專業(yè)知識及能力要求相對更高。在臨床度過的4個月，除了對各科的常見疾病及其診療手段有了一個較為基礎的了解，更多的我覺得在臨床中可以看到預防的重要性。很多嚴重的疾病在早期通過行為干預的方式其實是可以取得比較好的療效的，當疾病進展到了中晚期，往往要付出更大的代價且療效不佳。健康中國行動從注重“治已病”向注重“治未病”轉變。我們公衛(wèi)人應該注重根據(jù)不同人群的特點有針對性地做好健康促進和教育，努力推進未病先防，既病防變的理念，盡可能的在疾病未發(fā)生時或者疾病早期就將其扼止。
綜上，這兩年是汗水澆灌的兩年，亦是滿載收獲的兩年，學海無涯，我會繼續(xù)珍惜時光好好學習，不斷提升自己的公共衛(wèi)生理論知識水平和實踐能力，努力成為一名合格的公衛(wèi)醫(yī)師。
文/湖南省第二期公共衛(wèi)生醫(yī)師規(guī)范化培訓學員
株洲市疾病預防控制中心 程植盛
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